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闫涛闫副台长的处境，比罗平想的还要惨...
京城电视台有十四个频道，btv1到btv14，电视台的资源，也是从1到14排着，btv1向来是兵家必争之地，而闫涛分到的资源，也只有每周三的九点到十一点，每周二、周三、周四的下午两点到五点，周六的早晨七点到九点。
这些时间段，在电视台的行话，叫做“boring????????time”，也就是无聊时间，无用时间。
工作日，大量的上班族都不可能守在电视机旁看电视，而周六的早晨，也是很多人补觉的时候。
现在视频平台很多，节目也很丰富，体育类的节目也能做到现场直播，错过的节目还能重播，电视的节目收视率受到冲击，一直是呈着下降的趋势。
闫涛的资源，本来观众就少，又没有什么新意，就是想逆风翻盘，也没有筹码。
收视率低，绩效也就越差。
绩效差，奖金也就越少，甚至没有。
电视台是轮岗制，尽管闫涛有自己的班子，但是电视台的员工也有生活压力，都是在电视台工作，谁不是为了多点奖金，很多有能力的人，都以各种理由，换到了另外的小组。
这种情况，闫涛也没法阻拦。
其实，如果想要摆脱这种情况，也非常简单。
只要闫涛向下走一步，所有的事都会迎刃而解，不过，闫涛的年龄，如果向下走，那就意味着，以后再也没有上升的资格了。
这让闫涛怎么甘心…
对于闫涛说的，没有经费，罗平根本不信！
闹呢？
你一个btv的副台长，在这哭什么穷呢？
现在，罗平大概明白了闫涛的想法。
闫涛嘴上说的，不过是颜面上的吹捧，实际上，只是想借着罗平的名气，在btv电视台刷一波收视率，今天之前，闫涛还没有想好做不做节目...
罗平想了想，问道：“台长，高导那里…你们有没有聊当时的情况？”
“说了一些…”
闫涛似乎有些犹豫，“罗平，可能你对电视台不太了解，鹅厂综艺部和我们电视台不太一样，他们那里可能有一千万的经费，电视台这边，大概就只能有两百万，人员编制上，也比鹅厂的花销大，我看你的这份策划，如果要更改，要等十二月份以后，才有可能。”
罗平已经知道闫涛的心意，知道再谈下去，也没有什么效果，“台长，下期《语言的魅力》，到再一期，还有半个月的时间，我回去，和宋院长商量一下，尽量先出一个样品，再给您这边看看，你觉得怎么样？”
“可以，你那边如果需要电视台配合，我让摄像组的人员配合你。”
闫涛觉得罗平说的这个提议，是最稳妥的，很爽快的同意了罗平的方案，至于电视台配合，摄像组现在也没有什么工作，闲着也是闲着。
罗平给闫涛看的策划，是大概的设想，其中细节的部分，罗平没有写出来。
本来罗平想着，如果顺顺利利的，和闫涛一拍即合，那就会拿出另外的版本，让闫涛细看，现在嘛...
终究还是一个人扛下了所有！
罗平回到了学校，先找了宋院长。
原以为宋院长会在十一的节假日在家休息着，没想到宋院长直接说，让罗平到学院图书馆找他...
宋院长戴着眼镜正在整理着古籍，用专业的工具修复着残缺。
“这些都是我们的前人流传下来的，一百多年前，文物、国宝流失的很严重，就是流传下来的，也有了断代，唉，可惜啦！”
“院长…”
“其实啊，你能来我们文学院，我很高兴，中文是我们国家的文化精髓，我们这些后人，有义务将它发扬光大，你给学院的师生，做了很好的表率，哎，你看，这人老了…，就喜欢多说点闲话，小闫和我说了，你那个什么想法，你跟我好好说说，来，坐下说。”
宋院长指着旁边的木椅，放下了手中的东西。
这里是北大中文学院自己的图书室，收藏的主要是国内的古籍和典籍，平常学生都只在一楼、二楼借书，三层、四层，都是非开放的区域。
“我们老祖宗说，三十而立，四十不惑，五十知命，六十耳顺，七十从心所欲，不逾矩，再耋耄(die，mao)，至于期颐，院长...您这才到哪呀…”
罗平侧过身来，正对着宋院长，示以晚辈的尊敬。
如今国内的环境，像宋院长这样的学者，都专注于学术，其它的暂且不说，休息日，宋院长还在图书馆修复古籍，这样的态度，就给罗平这些后辈做出了榜样。
宋院长听罗平张口就说出这些典故，心情似乎很好，笑道：“你是我招进学院的，以后也是我的学生，说说吧，小闫那里，你有什么想法。”
“院长，《语言的魅力》这个节目，是想让很多人看到我们中国文化的底蕴，从甲骨文到小篆，再到宋书、楷书、隶书，这些语言文字的变化，也反映了当时时代的变化，客观来说，如果做下去，会是中国文化的简史。”
“嗯，好，不错。”
宋院长称赞道：“我觉得，文人，就要纯粹一些，当初小闫来找我，想做中国文化的节目，我是反对的，不过呢，我虽然年纪大了，也不是什么老古董，我知道啊，时代是变化的，我们这些老年人的很多想法，都有些脱节了，我问了学院的年轻老师，他们觉得还不错，我让他们去做一下，不过啊，看的人好像不多。”
在罗平的印象中，宋院长属于那种慈祥的老者，没想到宋院长的思想，并不守旧。
不过，想想也没什么问题。
北大经常和国外的学者进行学术交流，宋院长这些人，肯定是能看到国内和国外的真实情况。
“院长，我想，不管是文化，还是文学，都需要一张展现的方式，语言是沟通的工具，也是对文化的记载，比如，学生背诵一首诗，’床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡’，是不是可以从李白所在的朝代，当时发生了什么事，对作者有什么影响，这些方面，来分析一下，就能更深刻体会到李白的心境，所以呢…我想请学员的老师，就像是平时聊天一样，坐下来喝着茶，听着琴，以诗词为主题，来聊一聊自己的看法。”
“弹琴，喝茶，聊天，这是什么节目…”
“我给它取名叫《邻家诗话》。”