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今天运气不错，供电所竟然没有停电。一众人一通洗手、摆盘忙碌，没有外人的。心爱姐刚好也从外面回来了，她看着洪军在，悄悄的溜着到身边，突然，一把手直接摸到了洪军的脑袋上。
其实姬洪军早已发现，本想赶忙躲来着，但是姐姐人高马大的足有1.7米，身材还比较的壮实，就像老鹰抓小鸡似的，自己的脑袋只能被随意胡乱蹂躏。而姬洪军暗自倒霉呼喊救命啦，好了好一会儿，心爱姐方才罢手，一边还笑着说：“算了，先吃饭，待会再收拾你，整天调皮捣蛋的不听你爸爸的话。对了，马上爱芝姐要出嫁了，到时候你得跟着去呢。你年龄是最合适的，还得帮着拿门帘子收大红包哦，你小子等着发财吧。”
建军哥很惊诧，疑惑地问道：“爱芝姐？不是说明年才走吗？怎么提前了呢？”心爱姐却说：“现在二伯和二大娘也想通了，说爱芝都快二十二了，不能再耽误她啦。”姬建军想想也是，村里留到二十二岁的女孩的确很少见，姬洪军也跟着点了点头。
中午饭，三大娘准备的很丰盛，四荤四素猪肉、牛肉、鸡肉还有鱼肉都全了，还有一个西红柿鸡蛋汤，主食就是从镇上的馒头房拿的白白的大馒头，还是热的呢。兄弟姐妹们围坐一起，热闹的大吃了起来。
就见三大娘一挥手，笑着说道：“你们先别急着吃放，今天天气热，正好，家里还有前段时间装修买的啤酒，你们几个可以喝点。洪军，你赶紧帮着给你几个哥哥倒酒。”三大娘今天给六兄弟解禁限酒令啦，可几个兄弟却义正言辞的说：“大娘，都是自家人，再者我们还小还不能喝酒！”几个都一一明确表态，好像都是好孩子呢，姬洪军也跟着附和，表示不掺和喝酒。
饭后，算是七兄弟闲聊，姬洪军才得知实际上他们都有些想喝啤酒，但是得在长辈面前好好的表现不是要不以后就不能在假期里相聚啦！姬洪军听着解释不由得双目瞪圆了，暗想，这些真不是省油的灯啊。又学了一招，放长线才能钓大鱼！还得把握机会，更得适可而止！
从此之后姬洪军就跟着几个哥哥混了，跟着他们学习，就像小跟班，谁让他是懂得最少的而又年龄最小呢。他的确开阔了眼界，见识到了更多未知的世界和知识、
比如：地理有上弦月，而每当阴历十五的时候，正是夜晚六点的初升正东方。夜间还可以用月亮判定方向，月亮的起落是有规律的。月亮升起的时间，每天都比前一天晚48－50分钟。例如，农历十五的18时，月亮从东方升起。到了农历的二十，相距5天，就迟升4小时左右，约于22时于东方天空出现。
月亮“圆缺”的月相变化，也是有规律的。农历十五以前，月亮的亮部在右边，十五以后，月亮的亮部在左边。上半个月为“上弦月”，月中称为“圆月”，下半月称为“下弦月”。每个月，月亮都是按上述两个规律升落的。
历史方面，姬洪军的初中历史已经全部学习完毕，高中一年级的已经学了一半。姬洪军通过自己学习，六兄弟又一起交流心得，把高中的历史和初中历史进行区分。分类不同：初中历史是按中国史与外国史分类的。高中历史是按政治史、经济史、文化史分类的。知识层面：初中历史是基础知识，高中是更高层次的知识框架，对于学生的要求也更高，着重对于知识的理解和融会贯通。
高中历史课所接触到的历史人物、历史事件和初中并没有太大不同，真正不同的其实是我们换了一个认识历史的方式。在初中阶段，我们按照由古到今的编年史顺序依次学习，中国历史和世界历史相对独立，为的是对历史上发生的事件有一个总体的了解和认识，因此对历史素养这方面的培养只能尚处于起步阶段。
但是高中历史课的编排完全面貌一新。高中历史分别归纳梳理政治、经济、文化发展史，每个专题内中国史和世界史相互交融，甚至很多时候将历史事件进行中外对比，这样的意图是让学生们不仅了解历史事件，更能清晰的体会到历史背后的规律性，给学生们带来启发，从而逐步提高历史素养。
由于学习模式的根本转变，对历史的把握就不能仍旧仅限于事件层面。我们应从一条最大的主线出发，把所有知识点都融进这一体系框架之内，然后细思这些历史事件的前因后果与异同点。这样为我们对历史的整体把握非常有帮助。比如政治发展史，我们可以梳理出一条从商周分封制、秦汉中央集权制直到明清君主专制逐渐瓦解这样一条主线。在其中尽量更多地穿插如中央与地方的制度关系、官吏选拔任用制度、中央机构组成等知识点。这样，一个完整的专题内容就清晰地展现在我们面前。
如此梳理，我们不但会觉得历史有趣、易懂，更能对曾经的历史事件和现在的所发生的，有了自己非常深刻的理解。考试做题仅是一个附带产物。
政治方面，这些更有意思了，姬洪军机乎把它们当成法律法规指导书啦。不过，正好自己已经通篇学习一遍，算是有了自己初步认识。而六个哥哥却都有自己不同的见解，又通过高中政治再区分。
初中政治内容广泛，不易分类其中包括历史、政治、法律、思想道德等内容，而高中政治明确分经济，政治，文化和哲学。与初中政治相比高中政治具有更强的学科化特点。
重要的是形成正确世界观和方法论！历史唯物主义和辩证唯物主义都是科学的世界观和方法论：就两者理论性质来说，是一般世界观与历史观的关系，它们在内容和观点上是相互内在地包含着的。
首先，辩证唯物主义作为研究自然、社会和思维运动和发展的普遍规律的一般世界观、认识论和方法论的理论，在它的内容上必然包含着历史唯物主义的基本原则。
其次，历史唯物主义是辩证唯物主义得以形成的重要基础，如果从辩证唯物主义理论内容中摘除历史唯物主义基本原则，那它就不可能成为辩证唯物主义，而变成和旧唯物主义一样，仅仅限于自然观上的抽象的唯物主义原则。
正如一般不能完全概括个别一样，辨证唯物主义也不能完全包容历史唯物主义；同样，亦如个别不能完全归于一般，历史唯物主义不能与辩证唯物主义相等同。
历史唯物主义和辩证唯物主义都是唯物主义，唯物主义义认为物质第一性，也就是物质决定意识。第一，历史唯物主义是唯物主义的历史观，历史唯物主义认为历史不由人的意志决定的，而有其内在的必然的发展规律。
第二，辩证唯物主义是唯物主义和辩证法的结合，也就是辩证地看待问题，事物是发展的，矛盾是推动事物发展的源动力。
从一个方面说，没有历史唯物主义，不可能有完备的辩证唯物主义理论。在另一个方面，历史唯物主义也就是体现在社会历史观上的辩证唯物主义。所以同样可以说，没有辩证唯物主义也不会产生历史唯物主义理论。
姬洪军深感自己是一只小小鸟啊，可谓是微不足道。正如，老话讲的：读书破万卷，下笔如有神啊。而现在的自己，还离初步目标还远着呢。
总之，知识的海洋是无限广阔的，只有想不到，没有不存在的，如果感觉没有，那仅仅是自己学识浅薄，孤陋寡闻而已。像化学、物理甚至还有生物等等，根本没有时间再讨论学习啦。
而六兄弟还向往着诉说大学的世界更精彩呢。姬洪军也想着，就像自己一样，幼儿的时候在村里很惬意，童年的时候看镇上正合适，少年的时候去县城已经不再欣赏。而到了青年时，确实该深入大城市再观察，那里才有广阔的天地一个关节点。
妈妈看着姬洪军每天就像是上学似的去建军家报到，早起晚归的。她还不太放心，生怕儿子贪玩耍滑，悄悄的去看了好几次。儿子确实是跟着学习来着，还非常的积极用心，几个人就属于儿子问题最多，反正都是她自己不懂的一些天文地理还有乱七八糟的事件。
妈妈又看看嫂子为了几个孩子学习和生活，吃喝住都是很好的，真是花费了不少呢，尤其是儿子一丁点都不客气，属他吃得多。姬妈妈看着这不是长久的事情，再者建军家生活才感刚刚好转，不是很富裕呢，她偷偷的给些钱交给三大娘。
三大娘看着一沓钱，足足好几百呢，神色不渝的道：“代兰，你这是做什么？洪军是我的侄子，吃点是应该的，再说能吃多少？主要还是招待建军的把兄弟，你赶紧拿走钱！要不我可翻脸啦！”
姬妈妈无奈，她的性子不会占任何人便宜，但只要人家态度好，可以允许别人吃拿索要的，而她还美的不行，总是给些好的方才满意呢。她左思右想的，只能把家里的几只长成的土芦花鸡，还有地里能吃的新鲜蔬菜，还有走俏不衰的西瓜。那是几乎隔着一天就让洪军带过去一些，远远不断的提供后勤补给。
三大娘现在终于算是了解了弟媳的脾气啦，她也无奈，只能收下，然后再让姬建军送些娘家给的苹果和桃子。两个妯娌牵着儿子互动，算是以前的不快一消而散，越来越和睦啦。
10天后，按照建军哥建议，姬洪军得转变方向。毕竟姬洪军年龄小，而小弟的记忆力太好了，根本不需要提前学习文科的东西，只要掌握有了正确的世界观和方法论就算是出师啦。还有因为，六兄弟的文科知识已经被姬洪军掏空了，再辩论学习都像是挤牙膏，除非有特别的思想火花，但是这些对学生来说，都是无用的。
新方向，主要提前学学英语和物理，便于更深的理解和打基础，有了空闲再学学数学主要是几何。尤其是英语，正好六兄弟的词汇量怎么也比此时的姬洪军要多些，毕竟达者为先嘛，每天一早一晚的，大家乐呵呵的练习英语对话，实在没有可以教的，还教姬洪军一起听收音机，跟着BBC或者VOA学英语。
跟着六兄弟混了25天，直到快开学。几个哥哥商量着得回家待几天啦，不能每月每次回家都是像要账的似的，除了要钱好像没有什么可以交流的啦。更不能成了流浪儿，得给家里的亲人们好好的交流。虽然他们兄弟情深的，但父母和爷爷奶奶也是另外一种无私的爱情，不能让他们寒心啊。
整整25天，六个哥哥确实给了姬洪军莫大的帮助，每个人的专长不同，性格不同，学习的方法也不同，都是让姬洪军懂得更多的人是千差万别的，每个人真是有着自己独特的闪光点。
三人行，必有我师焉。这话真是有道理的，古代先贤们所言非虚啊。
还有人可不能狂妄，但是得有自己的傲骨！让姬洪军曾经的霸道，还有总自以为是的性子也收敛起来！六兄弟每个人都比自己有学识，最起码理科方面如此，有时候心血来潮还跟随时随地的练练英语口语。而且姬洪军在小学做惯了老大，几乎是言出必行的，但也得学会做小弟，不然怎么懂得小弟的心呢？换位思考是个比较好的处事方法，人虽不同，但都是平等的。