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体育馆很大，办公室在最内侧。
路途遥远，两人隔得有点远，闷头朝里走。
田叶子小心翼翼的抬头，瞄了眼身边沉默的男孩。
社恐发作，不说话总觉得尴尬。
她想要打破这份尴尬，于是鼓起勇气问。
“男、男神我记得你不是打篮球吗，怎么也跑来打乒乓球了？”
李沐还在想今晚地晚餐吃什么，被突然提问才回过神。
“选课的时候只剩下乒乓球了，话说你怎么也选的乒乓球，没有和舍友一起吗？”
“小雪选的篮球，芷晴和小娟选的游泳，我都不喜欢。”
游泳。
穿泳装，过于羞耻，她接受不了。
而且身材也没她们好，去游泳馆得多丢脸啊。
“所以你喜欢乒乓球？”
“我不喜欢体育。”
田叶子嘟嘴，作为体育界的咸鱼，她最喜欢的运动是在床上打滚。
“我也不太喜欢体育，不过没办法，体育是必修的学分。”
“男神，你会打乒乓球吗？”
“完全不会，摸都没摸过的那种。”
以前没什么机会打乒乓球。
小时候玩过最多的就是跳大绳，还有丢沙包。
田叶子像是找到了同道中人，激动的双眼放光。
“我也没有欸，正好我两凑个伴！”
乒乓球本来就是双人运动，她来时还在想，要是找不到队友怎么办。
现在队友有了，而且还是个熟人。
可把小姑娘高兴坏了，脸上堆起了招牌式的傻笑，很可爱。
走进办公室，从一堆体育器材中找到一大筐乒乓球拍，还有乒乓球。
把东西拖出来。
男女搭配，干活不累。
问题就是田叶子太矮，导致李沐这边费力，抬到球桌前的时候，肩膀都要脱臼了。
揉了揉发酸的胳膊，靠在一边等待队伍回来。
田叶子拿起一个乒乓球在桌上拍打，像个小学生。
正好队伍回来，跑完三圈，一个个累的像狗一样在球台上喘气。
老师过来，扯着嗓子喊道：“都起来，才跑三圈，女生我就不说什么，男生能不能有点男生的样子？”
三圈啊！
一千二百米！
这特么谁受得了啊。
但是老师凶猛，他们被骂也都敢怒不敢言。
田叶子在一边瑟瑟发抖。
接下里就是教一些简单的打球的技巧。
例如怎么握球拍啊，怎么发球之类的，很基础的东西。
李沐不会，田叶子也不会。
所以两人听的认真。
教完这些之后，便直接公布了考试项目。
一分钟来回三十个球，每个球要打在球桌距离自己三分一范围内。
说的很简单，至于具体难度还是要练过之后才能知道。
接着就是自由组队。
期末的时候以队伍进行考试，一挂就是两个人。
选好队友很重要。
这个时候田叶子就可怜巴巴的盯着李沐。
“男神，你不会不要我吧！”
“商量一下，以后不叫我男神，叫哥我就当你队友。”
男神这个称号还是太扯淡了。
平日里面一直被她这么称呼总觉得的中二。
现在倒是个机会。
田叶子咬住嘴唇，虽然觉得有些羞耻，但为了学分，拼了！
小巧的嘴巴慢慢张开，从嗓子里颤颤巍巍出来一个声音。
“哥~”
李沐把手放在耳朵边，做作的喊道。
“大点声，我听不见。”
“哥！”
“欸，叶子妹妹，以后咱两就是患难与共的队友了。”
李沐笑着把手放在了这个小姑娘头顶揉了揉。
下意识地动作。
虽然两人不太熟，但是李沐想这么做。
不知道为什么，总觉得这个小姑娘看起来很好欺负得样子。
田叶子很不爽，又无可奈何，垮下脸任由李沐摸头。
【田叶子好感度+4，当前好感度：60】
【田叶子好感度达到阈值，奖励抽取中……】
【洋文MAX：所有的外语都和你的家乡话一样亲切。】
李沐看到技能，眉毛一跳。
意外收获。
以后翻墙都不需要翻译了。
看片的时候不用费力看字幕了。
看没有字幕的动作片的时候也更能有感觉了。
挺香的。
田叶子从盒子里面翻出两个崭新的球拍，跑到角落抢了个桌子，挥手招呼李沐过去。
站在对面。
看着前方都快没球桌高的小女孩，感觉及格有点悬。
但是李沐并不太慌。
有气运之子，怕毛线。
田叶子摆出一副奥运冠军的发球姿势，弯下腰，球在球桌上快速弹跳。
“我要发球啦！”
“来。”
乒乓球被丢上空中，缓缓落下，掉落在球桌上。
兵兵兵兵——
女孩呆立在原地，好一会才反应过来，睁大眼睛，左右四顾。
“欸？我的球呢！”
李沐嘴角一抽。
这个反射弧有点长啊。
球仿佛经过精密的路径计算，巧妙的弹到了李沐手上。
抬起手晃了晃。
“在这。”
田叶子很呆，握球拍的手很软，像随时都有可能掉下来。
她看到李沐手中的球，喜笑颜开。
“我发出去了！呀，我真是个天才，男神快点夸夸我！”
李沐张嘴想吐槽，却发现找不到词汇，最后只能回以微笑。
“没错，您就是个小天才，不过首先得确定一下，刚才叫我什么？”
提起这个，田叶子瞬间又拉下脸。
“哥。”
“这才对嘛。”
李沐抄起乒乓球，熟练的丢上空中，球拍往前一勾。
没打中。
球原地又弹了起来。
继续勾。
依旧没碰到。
第三次。
球稳定在球拍下方，纹丝不动。
李沐：“……”
气运之子也挽救不了的技术。
玩嗨了，球桌的位置又偏，周围基本上没有其他人。
田叶子本性上来，像个疯子似的捂着肚子笑。
“哈哈、哈，男、男神，你也是个不可多得的天才呢！”
“你也好意思说我。”
卧龙凤雏齐聚一桌。
及格真的有点悬，还得靠气运之子的骚操作。
一节课过去小半。
两人来来回回，和空气斗智斗勇，鲜有碰球的机会。
中间老师过来了一趟，在旁边伫足观察五分钟，最后只是摇摇头，一副你们没救了的模样，又丢了个球过来，让两人各自练发球。
自此，球网失去了作用。
两人开始研究如何让小小的球拍精准的碰到更小的乒乓球。