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第83章 鼓励

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    从府城回来后,基本确定这地方早早晚晚会打仗,知暖一直在想,除了赚钱攒资源准备在战乱来时好好苟好以外,她还能做什么?

    现在她想到了。

    教育。

    让这里的孩子多读点书多出些人才,让他们有能力走出去,就算成不了周阿大那样的探花郎,哪怕只是像陈牙人兄弟那般做牙人帮人赶车,在她没办法走出去的时候,也能多一些消息渠道。

    至于会不会再被背叛什么的,无所谓,她也不会再像对周家人那样待人掏心掏肺。

    一如现在,村里孩子帮她捉虫喂鸡割草喂马,她帮他们启蒙读书,都是交易。

    当然,这些都是她的想法,和阿箩不必提。

    阿箩也不细问,她对这事的意见就一条:“阿兄做这些会觉得开心吗?”

    知暖想了想:“会吧。”

    阿箩:“那就做。”

    知暖笑了:“可我想让你给他们教书启蒙,可以吗?”

    阿箩一脸的不能置信,指着自己:“我?”下意识就是摇头,“我不行的!我不会!”

    “不试试你怎么会知道自己不行?”知暖鼓励道,“你看,《千字文》你都会背,也会写吧?《蒙求》你也记得牢牢的,把你所学的,所会的,教给其他人就可以了。”

    其实知暖也可以教,但是她还得种地呀,再说了,只是给些孩子启蒙而已,阿箩足以胜任。

    而阿箩最大的问题,不是会不会教,是不够自信,也一直一直都把自己当成是她的婢女,她的附庸。

    既然把她带出来了,如今再没人在她耳朵边耳提面命说她是丫鬟婢女,知暖还是希望能彻底改变她心理上的“奴”性,可以成为一个堂堂正正的人。

    阿箩苦着脸不敢应,小声道:“我害怕。”

    “不怕。”知暖语气坚定,“我知道你的能力,也相信你能做好,而且你只管大胆去教,万事有我。”

    那句“万事有我”说得阿箩心动不已,在她心里,自家娘子无所不能,是她最大的底气。

    当即便点头:“好。那我便试一试。”

    说服了阿箩,老师有了,趁着还有一点天光,她麻利地赶去了里长家。

    至于为什么要去里长家?

    嗯,是她懒得一家一家通知。再说,事情能不能行,也得问一问这村里的大家长。

    这个点,村里大多人家都收工回来了,处处鸡鸣鸭叫,很是热闹。

    老里长家也一样,他门口不远有个晒谷坪,附近人家割回来的粮食豆米等都晒在那。

    此时坪内都在打米扬尘,特别热闹。

    知暖虽然新落户,如今在村里也算名人了,一路过去,都有人与她打招呼寒暄。

    知暖妥帖应付过去,见到老里长时,他家也是一派热闹景象,院子里因为才打过豆子,灰尘漫天。

    看到她,里长一家都挺热情的,忙忙请她进屋坐。

    知暖很淡定地穿过烟尘走进去,与这家人好一通寒暄后,才跟老里长坐下说话。

    她也没多绕圈子,直接把来意说了。

    饶是老里长知道她无事不登三宝殿,每回一来必有事,也没想到会是这样天大的好事。

    以致他老人家神情都有些呆滞,半晌才反应过来,严肃地问:“轩郎君不是说笑?”

    知暖点头:“自是不敢。”

    本朝还是很重视教育的,像在京城,除了官学,民间书院也很兴盛。

    只是这儿的文风不如南边,但官学也是有的,而且官学也免学费。

    但官学有个弊端是,它招的学生是年满14周岁的孩子。

    都满14了,在这时代好多都已经是家中壮劳力,可以定亲结婚了,性格也已经差不多定型,除了家学渊源或者天赋异禀,谁还有那耐心与定力去上学呀?

    所以世家权贵有族学、家学,寒门子弟能在学问上博到出路的很少很少。

    乡下子弟就更少了,基本都是大字不识的文盲。

    老里长自是有些见识的,不会觉得说村里有其他孩子识字会对他家形成冲击,相反,他认为这是一个百年难遇的机会。

    得到确认后,他先郑重向知暖行了一礼,说她此举将“惠及乡邻数代,是大善举”,大大肯定了她的做法,甚至还觉得只让孩子帮喂喂鸡喂喂马怎么行?必须得有些别的供奉呀,比如说四季衣裳或者哪怕帮忙做些农活什么的。

    知暖并不想搞得那么复杂正式,再次说明,“是我阿妹帮着教几个字,以酬诸位小子小娘子之情,不必牵涉其他。”

    也不要搞得那么正式,太正式,压力就大,万一有家长投以不大符合实际的期望又没达成,反生了怨怼就不好。

    而且有永安侯世子在,她也不可能动作太大,就这么小儿玩闹式地搞一搞,以后如何,端看个人发展,不要在明面上和她有太大牵扯。

    她不知道那位世子大人放下了没有,虽然她自以为两人已经两清,她骗了他,但也留给了他一张价值万金的酒方,可有些人大概不会觉得账是可以这么算的,因此,她不会也不敢去赌这些权贵豪门的心胸肚量。

    老里长不知道知暖心里的担心,她这打算一提出来,他老人家就有了别的期盼:“怎能只当成是小儿玩闹?令妹有才,郎君你肯定更加学识过人,村中需读书识字者,何止那些小儿?此处官学因种种原因停学已久,如此,老朽与其他乡老说说,一起向上请书一封,请郎君任官学教谕,教授本处乡邻,如何?”

    如何个啥呀,知暖有那心也没那胆呀。她现在的身份性别都是假的,一旦做了教谕,不说要经常和官方打交道,便是日常教人读书,难免哪里露出马脚,到时候乐子可就大发了。

    看里长那热切样,一般的借口肯定没用,所以知暖简单粗暴,叹气说:“非是我不肯,乃是祖上有训,凡我韩家子弟,不可入仕,不得设堂坐馆,沽名钓誉。”

    至于里长抗议,教书育人,怎么就沽名钓誉了?

    不好意思啊,祖宗就是这么规定的,她只能照做。

    这时代的人,也认这些,而且也确实有些“奇葩”世家,会定各种奇奇怪怪的祖训家规。老里长没办法,只好依了知暖,让阿箩“以教代工”,通知村里的孩子,愿意帮她家割草抓虫的,每日未时可去她家读书识字。

    仅限十岁以下小儿,不限男女,也不论割的草和捉的虫子的多寡。

    限年龄是因为本朝虽然男女大防没有后世那么严苛,但是默认十岁以上,男女必须有所避忌,有些讲究的家庭,更是七岁就男女不能同席。

    乡下地方,规矩松散些,十岁也是极限了。

    至于割草捉虫也不限数量,很简单,这是知暖设的最简单的一个挑选,凡是在这上面偷奸耍滑的,不管是本性如此还是大人教的,没有任何深度关注和培养的价值,那些老老实实尽力了的,不论东西多少,才是她要的“人才”。

    她是不介意背叛,但也着实不想身边再多一些周阿大。